江西高考答案（浙江高考答案什么时候出）

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2008江西高考语文卷答案

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2011江西高考语文答案

1~6dbaacc 7~9abd 10~12 dcd 这是我自己的答案。。不知道对不对额。。

09江西高考英语试题与答案

2009年江西省高考英语试题参考答案 第一卷（选择题 共115分） 第一部分：听力（共两节，满分30分） 1、C 2、B 3、A 4、C 5、A 6、C 7、B 8、A 9、C 10、B 11、C 12、B 13、B 14、C 15、C 16、A 17、C 18、A 19、B 20、B 第二部分：英语知识运用（共两节，满分45分） 第一节：单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分） 21、B 22、D 23、C 24、D 25、A 26、B 27、C 28、A 29、B 30、C 31、D 32、A 33、C 34、B 35、D 第二节：完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 36、B 37、C 38、A 39、B 40、D 41、A 42、C 43、A 44、D 45、C 46、C 47、D 48、A 49、D 50、B 51、C 52、B 53、A 54、C 55、D 第三部分：阅读理解（共20小题，每小题2分，们分40分） 56、C 57、D 58、A 59、B 60、B 61、C 62、D 63、C 64、B 65、D 66、A 67、A 68、D 69、B 70、B 71、C 72、D 73、B 74、A 75、C 第二卷（非选择题 共35分） 第四部分：写作（共两节，满分35分） 第一节：对话填空（共10题；每小题1分，满分10分） 76、jam 77、accident 78、took 79、quarrel(l)ing 80、wrong 81、used 82、respect/regard 83、when/while 84、understanding 85、eat

急求2010江西高考物理答案，特别是选择题，与填空题

14.A 15.C 16.C 17.BD 18.D 19.BC 20.B 21.AD 22.4.55转 /s 2.91cm ....... 我记得当年考完报纸上就有答案了，你可以找找哪份报纸上有，买一份

09年江西英语高考答案

2009年普通高等学校招生全国统一考试江西卷参考答案 第一卷 第一部分 听力 1-5 CBACA 6-10 CBACB 11-15 CBBCC 16-20 ACABB 第二部分 英语知识运用 第一节 单项填空 21-25 BDCDA 26-30 BCABC 31-35 DACBD 第二节 完形填空 36-40 BCABD 41-45 ACADC 46-50 CDADB 51-55 CBACD 第三部分 阅读理解 56-60 CDABB 61-65 CDCBD 66-70 AADBB 71-75 CDBAC 第二卷 第四部分 写作 第一节 对话填空 76. jam 77. accident 78. took 79. quarrel(l)ing 80. wrong 81. used 82. respect/regard 83. when/while 84. understanding 85. eat 第二节 书面表达 略

2010年江西高考语文选择题答案和解析

1、【答案】B 【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A。A项“乳臭未干”的“臭”应读“xiù”；C项“不见经传”的“传”应读“zhuàn”；D项“恐吓”的“吓”应读“hè”。本题主要考查了词语成语中常见字的不同读音。“臭、传、吓”都是常见字，但在不同的词语环境中读音不一样，这也是其特定的语意用法，解答此类题目需要考生熟知其变化，做到了然于胸。 2、【答案】D 【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A。A项“吻颈之交”中应为“刎”；B项“偿试”中应为“尝”；C项“改弦更章”中应为“张”。A、B、C三项都属于音同形近字，考生可根据词语成语的意义来判定字形。如“刎颈之交”出自《廉颇蔺相如列传》意为“可以割脖子的交情”，故应为“刎”；“改弦更张”意为“琴声不和谐，换下琴弦，重新装上”其中“张”指“给乐器上弦”，做动词讲。解答本题更重要的还是依靠平时的正确积累。 3、【答案】A 【解析】本题考查正确使用成语，能力层级为E。A项“曾几何时”意思是“才有多少时候。指没过多久”，符合语境。B项“举重若轻”意思是“举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题”，与语境意思不符，属于望文生义，此处可用“无足轻重”。C项“刮目相看”意思是“别人已有进步，不能再用老眼光去看他”，与语境意不符，此处可用“不容小觑”。D项“拾人牙慧”意思是“拾取别人的一言半语当作自己的话”，与语境意思不符。解答本题主要是理解成语的意思，同时结合选项语境，看二者是否适合。考生错选多是因为对成语的意义的把握似是而非，不够准确。 4、【答案】D 【解析】本题考查辨析并修改病句，能力层级为E。A“这里”与“青松翠柏”主谓搭配不当。C项成分赘余，可去掉“来自”。D项“受惠”的对象不正确，可修改为“为了让这项住房政策真正使低收入家庭受惠”。 5、【答案】A 【解析】本题考查语言表达连贯，能力层级为E。通读语段的基础上，借助选项判断前两句应是①③还是④②，从承接上文看，“数学作为文化的一部分……” ④②更适合，排除B和D，①⑤顺序不动，③如果承接②的话，“内在的秩序”在④②中没有表达，不妥，故选A。解答本题需要考生通读语段，仔细分析句子间的承接关系，同时可以借助选项的排列。 6、【答案】B 【解析】本题考查理解文中重要概念的含义，能力层级为B。A项“都从中得到乐趣”有误，文本最后一段“这样的表演对于一个有教养的人来说毫无乐趣可言”可知。由文本“人兽搏斗、集体处决和角斗士对决等节目”可知，竞技庆典不止三项，只是这三项人们“都热衷于观看”。D项只是“另外一些哲学家”的“称赞”，并不一定是竞技庆典的作用。解答本题需要考生仔细审读选项的表述与原文表述的异同，找准信息点。 7、【答案】C 【解析】本题考查筛选并整合文中信息，能力层级C。A项“基督徒和罗马人在祭祀活动中只用牛羊献祭”表述绝对，由文本“双方都互相指责对方以活人献祭”可知。B项“罗马民族上至皇帝、元老院议员，下至身无分文的城市贫民，都热衷于观看血腥表演”是因为“与罗马人纵容和欣赏的态度有密切关系”，不是“展示国家强力”，此处错置文本因果。D项“尽管血腥表演没有触动罗马人的道德底线”是作者的论述观点，而非“罗马知识分子”，此处偷换对象。解答本题需要考生对选项表述的逻辑关系有清晰的分析理解，从而比对出与文本表述的不同之处。 8、【答案】C 【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度，能力层级为C。A项“罗马人已经具有敬畏生命的情怀”与文本的“人兽搏斗、集体处决和角斗士对决”显然相悖。B项“对人类的屠杀符合他们的道德准则”与文本“罗马人往往将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为”有矛盾。D项“他们普遍缺乏社会良心”与文本“扮演社会良心角色的知识分子”有冲突。A、B、D三项的表述都是以偏概全，想当然得出结论。考生在理解文本的基础上，可以较为容易得做出判断。本题难度不大。 9、【答案】A 【解析】本题考查理理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B。B项结合上下文意，可推断“薄”应为“靠近、接近”意。此题如果考生能联想课内知识《陈情表》“但以刘日薄西山，气息奄奄”更易理解。 10、【答案】C 【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为B。A项“而”：连词，表并列；B项“于”：介词，在；C项“之”：兼词，之于/指示代词，这、这样；D项“乎”：语气词，可不译。本题一句取自文本，一句取自课内，解答本题，考生既需要掌握常用虚词的意义和用法，还要熟知课内相关文言知识，同时对文本语句要有正确的理解，有一定的难度。 11、【答案】A 【解析】本题考查筛选文中信息，能力层级为C。B项“及归，公又请殿将”说明王德用擢升，是结果。C项“武人不学，不足以当大任”表明王德用的谦逊和自知自明，而非坦荡。D项“左右皆望公，莫敢近”表现敌人对其的敬畏，属效果，“士大夫亦多服其度”表现其人格魅力，与“坦荡无私”不尽相同。解答本题需要考生审清题干要求，然后仔细辨别选项两句话与题干的要求的符合程度，本题错选多为对选项的理解不到位。 12、【答案】B

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