四川高考答案（四川高考答案2020英语）

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2010四川高考英语答案

2010年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）英语答案

1-10 ADBCD ACBDB

11-20 ACABA DBDAC

21-30 BACAC BABDA

31-40 DBDAB CDACB

41-50 DCBAC ABDAC

51-60 DCADB DACBC

61-65 CDGFE

66 去掉was

67 pass改为passed

68 he改为she

69 正确

70after改为before

71 How改为Why

72 by改为with

73 on后加the

74 couldn’t改为can’t

75 peoples改为people

五、One possible version Good morning, everyone! The topic of my speech today is “Thoughts on becoming a grown-up”. As a child,I always hoped that I could grow up as soon as possible so that I could do whatever I wanted and do whatever I likeed. Now I’m a grown-up, but I find things do not go as I expecetd. Although I can enjoy more freedom, at the same time I realize that being a grown-up not only means this, but also more responsibilities. I hope to do more for my my parents and society in the future to make my life more meaningful. To reach the goal, I must first try my best to pass the college examination and enter a good university. (106words) Thank you for your listening.

2010年高考英语四川卷试题结构保持不变。紧扣 “大纲”、“说明”，体现了 “有利于高校选拔人才，有利于高中英语教学”的基本原则 。

完形填空、阅读、短文改错，均能够牢牢抓住语篇及应用这个中心。

语法和词汇知识部分知识点考查较全面；完形填空材料难度适中，题目设置层次分明，具有较强的区分度。

阅读理解文章本身的难度和答题设计的层次真正起到了考查考生语言能力、拉大考生距离的选拔功能。

对话选择部分选材大众化，选项的设置也有较好的区分度。

短文改错的材料难度和错误的设置难度与往年基本持平。

写作命题切合学生实际，写作要求明确，但在一定程度上限制了学生的自由发挥。

参考：http://wenku.baidu.com/link?url=MtPZrab7kbciXsBAjia4w0JUE3aFCtOj9fu_2zXVE5JW6k8UHaFCl6ppGE89HPMU2nJrS56izkDzO7qJTOfXkTnaytwqQ_2_a9vnqYTSE9_

2011年四川卷语文高考答案

1、D 2、C 3、D 4、C 5、D 6、A 7、A 8、B 9、B 10、B四、(23分) 11、(1)4分 大概用来治理天下国家的人,不再都从学校中产生。 (2)6分 我虽然为它即将推行而感到高兴并且庆幸,但又担心那些后来的人不能继承我(的思想),在这种情况下,(我)推究它的意义来告诉后来的人。 12、(8分) (1)2分 “入”字表现出河的生气,“摩”字表现出山的高峻。 (2)6分 这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽,饱含热爱之情,并未进一步抒情做了铺垫,第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗,第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼,一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。 13、5分 (1)扈江蓠与辟芷兮 爱而不见,搔首踟蹰。 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水 (2)自疏濯淖污泥之中 盈盈一水间,脉脉不得语 君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪 五(22分) 14、(4分) “实习医院”是主人公自认为百病缠身的形象表述,它运用比喻达到幽默的效果。 15、(4分) 以“想象”为线索,以心理活动描写为主要方式来展开故事情节。 16、(8分) 这篇小说的细节描写是故事情节更加真实细腻,生动地刻画了人物性格。其中,“呆呆地发愣”写神态,“绝望”“伤感”写心理,这些描写重在刻画主人公的脆弱;“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为,突出他检查自身症状的专注与仔细,由此刻画了他的敏感和多疑。 17、(6分) 这“处方”是针对“我”多疑敏感的心病开出的“心药”,目的是劝慰我解除思想负担,轻松愉快地健康生活。小说以幽默的“处方”作结,巧妙地揭示了作品的主旨。 六、(15分) 18、(6分) 答案示例: 说什么非亲非故?道什么生人熟人?你们肩上扛着垂危生命,垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥,翻过去!无路也要行,踩着乱石攀登!这就是大爱无疆,有什么谊比这更长;这就是舍己为人,有什么情比这更深? 19、(4分) 聚乳酸;合成;新进展;复合应用 20、(5分) 答案示例: 悠悠白云中,隐约地横亘着一座座青山;有腼腆地躲进雾霭的,有大方地露出真容的;正如一把把直刺苍穹的利剑,又如碧空中飞腾的巨龙,又如绵延不断的绿色屏障。

2011四川高考语文试题及答案

2011年高校招生全国统一考试（四川卷） 语 文 本试题卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。第一部分1至3页，第二部分4至6页，共6页。考生作答时，须将答案在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。满分150分。考试时间150分钟，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共30分） 注意事项； 1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。 2.本部分共3大题，10小题。每题3分，共30分。 一、（12分，每小题3分） 1、下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 A.吉祥（jì） 棱角(líng) 狡黠(xiá) 长吁短叹(xū) B.浸润(jìn) 蓦然(mò) 腈纶(qíng) 残碑短碣(jié) C.喟叹(kuì) 愤慨(kǎi) 盥洗(guàn) 呱呱坠地(guā) D.阻扰(náo) 女娲(wā) 咯血(kà) 戛然而止(jiá) 2.下列词语中没有错别字的一组是 A.胳膊 挖墙脚 墨守成规 卑躬屈膝 B.骨骼 莫须有 囤积居奇 以逸待劳 C.彗星 座右铭 鸠占雀巢 在所不惜 D.慧眼 吓马威 星罗棋布 面面俱到 3.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 A.我刊以介绍自然风光、名胜古迹为主，内容丰富，图文并茂，融知识性、趣味性、可读性于一炉，欢饮广大读者到各地邮局征订本刊。 B.官府分横暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人的情怀写下的“三吏”、“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣。 C. 位技术培训之后，小李成为了生产明星，2010年，他完成的全年工作量超过规定指标的百分之四十，获得了所在企业的嘉奖。 D.九寨沟之奇，奇在水，奇在云，奇在雾，奇在乍晴乍雨，波光云影、色彩斑斓，如梦如幻，不由得不让人惊叹大自然的巧夺天工。 4.下列各句中，没有语病的一句是 A.今年暑假，我市将举办第12届中学生运动会，我校参加这届运动会的20名男运动员和16名女运动员，均是由班级和年纪层层选拔出来的优秀选手组成。 B.2010年4月10日，第8颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的工作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。 C.现代高新技术在图书馆领域的广泛应用，引发了图书馆运行机制的变革，其结果将会出现一全套的信息交流系统，从而对图书馆的发展产生重大影响。 D.为增强全体员工的文明服务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。 二、 古气候研究敲响气候变暖警钟 过去5亿年里，地球高温期一般与大气中二氧化碳浓度较高的时期相吻合，反之亦然。目前，科学家正研究地球历史上的气候变迁，以预测今后大气中二氧化碳浓度上升时地球气候会发生怎样的变化，而不仅仅依靠计算机模型的预测。 研究地球历史上的气候变迁可利用各种各样的线索。岩石可以揭示它们的形成时期的环境信息，如许多岩石只能在有生态水的地方才会形成，测量 中微气泡里的二氧化碳含量。鞥了解过去大气中二氧化碳的浓度，但可回搠的并不长。要了解更久远时期大气中二氧化碳浓度，必须用间接方法，如建立模型来研究各种长期影响大气中二氧化碳水平的因素。这些模型就能显示数千万年来大气中二氧化碳平均含量的浓度。另外，还可以测量浅海贝类化石中，蹦、钙的比例，因为这个比例和这些贝类生长时的海洋酸度有关，而海洋酸度又与大气中二氧化碳水平相互关联。 研究过去的气候变化能过更好的了解地球的气候敏感性。气候敏感性。是指当大气中二氧化碳浓度增加一倍时的辐射强迫所产生的全球平均温度变化。根据相关研究，如果其他条件保持不变，大气中二氧化碳含量每增加一倍，地球平均气温将上升1摄氏度。但是，但地球气温变暖是，很多因素都会跟着一起变化。例如，气候变暖使大气中包含更多水蒸气，而水蒸气是一种强力的大气保温气体；气候变暖还会减少积雪和缩小海冰的收益范围。这就导致被反射回太空的太阳辐射减少，从而导致气温进一步升高。 联合国有关机构最近预测：在考虑了这些反馈效应之后，计算机模型得出的气候敏感性在2-4.5摄氏度之间，最佳估计值为3摄氏度。妻室，计算机模型只考虑了对变暖效应的快速反馈，而那些几十年或几百年之后才会显现的反馈，例如陆地冰原因范围的变化则被忽略了。因此，真正的气候敏感性可能比计算机模型预测的更高。 由于现有的气候模型无法考虑长期反馈的影响，要获得更加确切的气候敏感性，唯一的途径是研究过去大气有二氧化碳浓度增加对地球的影响，为了使结果更准确，科学家研究了和现在相似的上新世纪早期（约450万年前），当时大气中二氧化碳浓度约为400ppm（1ppm=百万分之一），仅此现在高一点，但当时的地球平均气温却比现在高3摄氏度，海平面比现在高25米，二永久冰盖面积也现在小，对上新世的研究发现，当时的气候敏感为二氧化碳浓度每增加一倍，平均气温升高5摄氏度。 如果现在大气中二氧化碳浓度增加一倍，那么可以预见，短期内地球平均气温会升高3摄氏度左右，而且在接下去的几百年里，气温还将持续攀升，被全球气候变暖困扰的人类将面临更大的危机。 5.下列关于“气候敏感性”的理解，不正确的一项是 A.在大气中二氧化碳浓度增加一倍的条件下，气候敏感性越高表明地球平均气温上升幅度越大。 B.要获得更确切的气候敏感性，目前只能够研究过去大气中二氧化碳浓度的增加对气候的影响。 C.联合国有关机构用计算机模型预测气候敏感性时，充分考虑了随着气候变暖而变化的各种因素。 D.不同时期气候敏感性不完全相同，研究上新世早期气候敏感性对认识今天气候变暖颇有价值。 6.下列理解，符合原文意思的一项是 A.在地球过去的气候变化中，全球平均气温上升必然伴随着大气中二氧化碳浓度上升；反过来，全球平均气温降低则意味着大气中二氧化碳浓度降低。 B.地球平均气温的上升会造成地球积雪的减少和海冰覆盖范围的缩小，这样将使得来自太空的太阳辐射减少，从而会导致地球平均气温进一步升高。 C.植物叶片气孔的疏密程度与其生长时大气中二氧化碳的浓度相关，根据植物叶片化石的气孔疏密程度，可分析这种植物生长年代大气中二氧化碳浓度。 D.对上新世早期的研究发现：地球大气中二氧化碳浓度即使幅度不大的上升也会造成平均气温升高，进而导致海平面上升，从而使永久冰盖面积缩小。 7.根据原文中……不正确的一项是 A.……能够在没有液态水的地方形成的。 B.分析南极冰盖微气泡里面的气体能够间接了解数千万年以来的大气成分。 C.测量贝类化石中硼、钙的比例有助于了解数千万年以来的大气成分。 D.变暖效应的长期反馈使地球气温上升可以持续几百年。 三、（9分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成8——10题。 吾乡吕徽之先生家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而常逃其名，耕色以字给，一日，携褚币 家易 种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗 ，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出，见先生露顶短褐，布袜草履，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始叹伏，邀先生入坐。先生曰：“我如此形状，安可厕诸君子间？”请之益坚，遂入阁。众以“藤”、“滕”二字请先生足之，即援笔书曰：“天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。”复请粘“昙”字韵诗，又随笔写讫，便出门。留之，不可得。闻其姓字，亦不答，皆惊讶曰：“尝闻吕处士名，欲意见而不能，先生岂其人邪？”曰：“我农家，安知吕处士为知何人？”惠之谷，怒曰：“我岂敢不义之财？”必易之，刺船而去。遣人遥尾其后，路甚僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也，因天寒，故坐其中，诗文徽之先生何在，答曰：“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼，梁见之，告以特来候谢之意。隔溪谓曰：“诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。”少顷携鱼与酒至，尽欢而散。回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下。适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语以故，喜曰：“是固某平日所愿见者。“止客宿。翼旦，客别。主人蹑其踪，则先生已迁居矣。又一日，先生与陈刚中治遇于道。治中策蹇 ，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：”得非吕微之乎？“曰：“然。足下非陈刚中乎？”曰：“然”握手若平生欢，公论驴故事。先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰：“我尚记得有某出某书，某处某传。”又三十余事。治中沈敬之。 （节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》） 8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.徐至庭前 徐：缓慢 B.安可厕诸君子间 厕：置身 C.惠之谷 惠：赠送 D.刺船而去 刺：乘坐。 9.下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是 A.欲一见而不能 吾尝终日而思矣 B.先生岂其人邪 尔其无忘乃父之志 C.试问徽之先生何在 君何以知燕王 D.告以特来侯谢之意 掭以尖草，不出 10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬静自守、特立独行又不乏随和的隐士。 B.吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。 C.吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处，虽然清贫其妻却有御寒办法。 D.吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。 第二部分（非选择题 共 120分） 注意事项： 1. 必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试题卷上无效。 2. 本卷共4大题，11小题。共120分。 四、（23分） 11.把那一部分文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）一日，携铸币谐富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。（5分） （2）给中策赛驴，时尤布衣，见先生风神高筒，问曰：“得非吕徽之乎？”（5分） 12.阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分） 怀天经、智老，因访之 陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 （选自《陈与义集校笺》） 【注】天经，姓叶，名 ；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。 （1） 请简要概括诗中诗人的形象特点。 （2） 请对这首诗第二联进行赏析。（5分） 13.按要求与出名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分） ______________________，隔叶黄鹂空好音。（杜甫《蜀相》） 呜呼！______________________,_________________________，并力西向，则吾恐秦人食指不得下咽也。（苏洵《六国论》） 委蔓《扬州慢》中用对比手法借扬州街道写出盛衰之感的句子是________________,____________。 （2）___________________________，齐彭殇为妄作。（王羲之《兰亭集序》） 有志于力，___________,________________亦不能至也，（王安石《游裹禅山记》） 《 兮辞》里写自己回乡后的话家常，以琴书为伴的句子是_________,________。 五、阅读下面的文字，完成14—17题。 锈损了的铁铃铛 宗璞 秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始。那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。 本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念，一个似铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。 “铁铃铛！”孩子们这样叫它。他们跑这金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉几，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。 风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。 勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上，抱住那根细链，打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的！他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似得挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过，他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。 “爸爸!”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着一簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩下了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处已发黄，时间确实不多了。 “您在这里！铁铃铛!”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它？？累了。冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。 “它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。 好一阵子，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一身叹息。不久，叹息也消失了，满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。 勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不在摇摆，用手拉。也没有一点动静。他自己的心悬起来，像有一辆？？？？？？地敲。 他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到了沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮，爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。 他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢？ 勉儿累极厄，想带着爸爸坐到铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。？？？？？？？？？？？？？？？铃顶粘再一起，锈住了。 如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于？ “它已经很古老了，总有这么一天的。”妈妈叹息着，安慰勉儿。 花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快谢了；紫薇的皱边小帽都掉光了；马缨只剩了对你的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。 那只绣损了的铁铃铛被取下了，卖给了？？？？？？？？最后一次抱住它，大滴？？？？？？？经过？绣、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。 （有删节） 14.怎样理解第13自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？（4分） 15.第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。（6分） 16.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分） 17.请分析最后一段画线句子的妙处。（6分） 六、（15分） 18.阅读下面的材料，概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什么”。不超过25字。（4分） 4月23日，“2011大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中，“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议，政府主管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境；全社会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。 19.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语汇总选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。（5分） 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起卧心中的豪情吗？ 20.2010年12月31日，著名作家史铁生因突发脑淤血逝世。他捐献的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求：①语言简明、连贯、得体；②不写称呼语；③不超过100字。（6分） 七、（60分） 21.作文（60分） 请以“总有一种期待”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选；②不得套作不得抄袭；③不少于800子。

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那肯定是没有的！因为刚出来大家没这功夫，楼主别费力了 ，还是看图片吧

2009年四川省高考英语答案是什么？

2009年普通高校招生统一考试四川卷(英语)参考答案 选择题答案（1-65） 1. C 2. A 3. B 4. A 5. D 6. B 7. C 8. B 9. C 10. D 11.A 12. C 13. C 14. B 15. C 16. B 17. D 18. A 19. A 20. D 评分意见:1-20小题,每小题1分. 21. B 22. D 23. B 24. C 25. A 26. A 27. D 28. A 29. C 30. B 31. D 32. A 33. B 34. B 35. A 36. C 37. D 38. C 39. D 40. A 评分意见:21-40小题,每小题1.5分. 41. B 42. C 43. D 44. C 45. A 46. B 47. D 48. A 49. B 50. A 51. D 52. D 53. B 54. C 55. C 56. D 57. C 58. A 59. A 60. B 评分意见:41-60小题,每小题2分. 61. B 62. D 63. F 64. G 65. E 短文改错: Three men were fishing when the angel appeared in the boat 66. an With them. The first man got over his shock and politely said to 67. √ The angel, “I’ve suffered by back pain for years. Can you help 68. from Me?” The angel touched his back, and he had recovered. 69. had The second man pointed to his glass and asked if the angel 70. glasses could cure her poor eyesight. The angel touched his eyes, 71. his but he could see everything clearly. 72. and The angel then turned to the third man, ∧ threw up his hands 73. who In fear. “Don’t touch me!” he cries. “I’m on disability pay! 74. cried I don’t want to be a normally person!” 75. normal 、One Possible Version Dear Jane, Glad to hear from you and you’re welcome to China in July. The following are some Chinese customs. Firstly, we greet each other by saying “Hello” or asking such questions as “Where are you going?” or “Are you busy?” to express our care. Secondly, when praised, we reply with “Oh, no!” or “I’m over-praised” to show good manners. Next, when receiving a gift, we usually say “It’s unnecessary” besides “Thanks” to show politeness and then put it away. Finally, at dinner parties, we talk loudly and touch glasses when drinking to someone’s health or success to show that we’re warm. Anyhow, different cultures, different customs. If you “Do as the Romans do when in Rome”, you’ll enjoy more of your stay here. I hope what’s mentioned above might be helpful and wish you a good journey. Yours sincerely,

急，2009四川英语高考答案

选择题答案（1-65） 1.C 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C 8.B 9.C 10.D 11.A 12.C 13.C 14.B 15.C 16.B 17.D 18.A 19.A 20.A 评分意见：1-20小题，每小题1分。 21.B 22.D 23.B 24.C 25.A 26.A 27.D 28.A 29.C 30.B 31.D 32.A 33.B 34.B 35.A 36.C 37.D 38.C 39.C 40.A 评分意见：21-40小题，每小题1.5分。 41.B 22.C 43.D 44.C 45.A 46.B 47.D 48.A 49.B 50.A 51.D 52.D 53.B 54.C 55.C 56.D 57.C 58.A 59.A 60.B 评分意见：41-60小题，每小题2分。 61.B 62.D 63.F 64.G 65.E 评分意见：61-65小题，每小题2分。 短文改错： Three men werefishing when the angel appeared in theboat 66. an with them. The firstman got over his shock and politely saidto 67.√ the angel, “I’vesuffered by back pain for years. Can youhelp 68. from me?” The angeltouched his back, and he hadrecovered. 69. had The second manpointed to his glass and asked if theangel 70.glasses could cure her pooreyesight. The angel touched his eyes, 71.his but he could seeeverythingclearly. 72. and The angel then turnedto the third man, threw up hishands 73.who in fear, “Don’t touchme !” he cries “I’m on disabilitypay! 74.cried I don’t want to be anormallyperson!” 75. normal 书面表达： 一、评分原则 1．本题总分为35分，按5个档次给分。 2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量，确定或调整档次，最后给分。 3．词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。 4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性级上下文的连贯性。 5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 6．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 二、内容要点 1．引入本文话题； 2．见面时间的问候方式； 3．对赞美的回答方式； 4．接收礼物时的回应方式； 5．餐宴礼节。 三、各档次的给分范围和要求 第五挡：（29-35分） 完全完成了试题规定的任务。 -覆盖所有内容要点。 -应用了较多的语法结构和词汇。 -语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。 -有效地使用了语句之间的连接成分，使全文结构紧头面人凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档：（22-28分） -虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 -应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 -语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 -应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档：（15-21分） 基本完成了试题规定的任务。 -虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 -应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 -有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 -应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档：（8-14分） 未恰当完成试题规定的任务。 -漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 -语法结构单调，词汇知识有限。 -一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 -较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档：（1-7分） 未完成试题规定的任务。 -明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未能理解试题要求。 -语法结构单调，词汇项目有限。 -较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 -缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传给读者。 0分 未能传达给读者信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求的内容无关或所写内容无法看清。 四、说明 1．内容要点可用不同方式表达。 2．应紧扣主题，可适当发挥。 五、One PossibleVersion Dear Jane, Glad to hear from you and you’re welcome to Chins in July, Thefollowing are some Chinese customs. Firstly, we greet each other by saying “Hello” or asking eachquestions as “Where are you going?” or “Are you busy?” to expressour care. Secondly, when praised, we reply with “oh, no!” or “I’mover-praised” to show good manners. Next, when receiving a gift, weusually say “It’s unnecessary” besides “Thanks” to show politenessand then put it away. Finally, at dinner parties, we talk loudlyand touch glasses when drinking to someone’s health or success toshow that we’re warm. Anyhow, different cultures, different customs. If you “Do as theRomans do when in Rome”, you’ll enjoy more of your stayhere. I hope what’s mentioned above might be helpful and wish you a goodjourney. Yours sincerely, Li Hua

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